KAJIAN SOSIOLOGI HUKUM TERHADAP EFEKTIVITAS PERLINDUNGAN ANAK MELALUI PENDIDIKAN DALAM KELUARGA
Article Sidebar
Published:
Aug 12, 2024
Section:
Articles
Articles
Keywords:
Sosiologi Hukum, Perlindungan Anak, Pendidikan dalam keluarga
Article Matrics :Abstract views 452 times
Total Downloaded 390 times
This article can be traced in:
DOAJ GOOGLE SCHOLAR DIMENSIONS PORTAL GARUDA BASE INDONESIA ONESEARCH MORAREFMain Article Content
Abstract
Perlindungan anak merupakan isu yang sangat penting dalam konteks sosial dan hukum di Indonesia. Pendidikan dalam keluarga berperan besar dalam memberikan perlindungan dan pembentukan karakter anak. Jurnal ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas perlindungan anak melalui pendidikan dalam keluarga dengan pendekatan sosiologi hukum. Melalui analisis data dan studi kasus, jurnal ini mengidentifikasi tantangan dan strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan perlindungan anak di lingkungan keluarga. Dengan mengacu pada berbagai sumber, termasuk data statistik dan contoh kasus yang relevan, diharapkan hasil kajian ini dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan perlindungan anak di Indonesia
Article Details
How to Cite
Suheri, A. (2024). KAJIAN SOSIOLOGI HUKUM TERHADAP EFEKTIVITAS PERLINDUNGAN ANAK MELALUI PENDIDIKAN DALAM KELUARGA. JURNAL SOCIOPOLITICO, 6(2), 166-171. https://doi.org/10.54683/sociopolitico.v6i2.142
References
Al Wasilah,dkk. (2009). Etnopedagogis, Bandung, Kiblat.
Badan Pusat Statistik (BPS). (2021). Statistik Kemiskinan.
Bank Dunia. (2018). Pendidikan Inklusif dan Pengurangan Kekerasan.
Fletcher, A., et al. (2008). The Role of Family Communication in Adolescent Development.
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence.
Hidayati, N. (2021). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Perlindungan Anak.
Halim, A. (2023). "Pendidikan Keluarga dan Perlindungan Anak: Tantangan dan Solusi". Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 45-60.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KPPPA). (2021). Laporan Tahunan.
Kurniawan, A. (2020). Pelatihan Orang Tua dan Perlindungan Anak.
Prasetyo, B. (2020). Kemitraan dalam Perlindungan Anak.
Rini, S., & Supriyanto, A. (2020). Komunikasi Keluarga dan Perkembangan Anak. Jurnal Ilmu Sosial.
Sari, D. (2021). Tantangan Pendidikan Keluarga dalam Perlindungan Anak.
Santrock, J. W. (2018). Life-Span Development. McGraw-Hill Education.
Sari, R. (2023). "Persepsi Orang Tua Terhadap Perlindungan Anak di Era Digital". Jurnal Sosial dan Humaniora, 8(2), 123-134.
Yulianti, R. (2021). Media Sosial dalam Kampanye Perlindungan Anak.
Yusuf, M. (2023). "Peran Lembaga Pendidikan dalam Perlindungan Anak". Jurnal Hukum dan Masyarakat, 15(3), 201-215.
Badan Pusat Statistik (BPS). (2021). Statistik Kemiskinan.
Bank Dunia. (2018). Pendidikan Inklusif dan Pengurangan Kekerasan.
Fletcher, A., et al. (2008). The Role of Family Communication in Adolescent Development.
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence.
Hidayati, N. (2021). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Perlindungan Anak.
Halim, A. (2023). "Pendidikan Keluarga dan Perlindungan Anak: Tantangan dan Solusi". Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 45-60.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KPPPA). (2021). Laporan Tahunan.
Kurniawan, A. (2020). Pelatihan Orang Tua dan Perlindungan Anak.
Prasetyo, B. (2020). Kemitraan dalam Perlindungan Anak.
Rini, S., & Supriyanto, A. (2020). Komunikasi Keluarga dan Perkembangan Anak. Jurnal Ilmu Sosial.
Sari, D. (2021). Tantangan Pendidikan Keluarga dalam Perlindungan Anak.
Santrock, J. W. (2018). Life-Span Development. McGraw-Hill Education.
Sari, R. (2023). "Persepsi Orang Tua Terhadap Perlindungan Anak di Era Digital". Jurnal Sosial dan Humaniora, 8(2), 123-134.
Yulianti, R. (2021). Media Sosial dalam Kampanye Perlindungan Anak.
Yusuf, M. (2023). "Peran Lembaga Pendidikan dalam Perlindungan Anak". Jurnal Hukum dan Masyarakat, 15(3), 201-215.